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)六、布置作业1、口头：朗读课文2、书面：抄写喜欢的句子3、实践：请你根据课文内容，并收集一些有关资料，为导游写一份导游词【板书设计】鸟的天堂榕 树大美初中语文教案精选篇4【教学目的】1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受学会景物描3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句有表情朗读课文，背诵第三段【教学重点、难点】理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受【课时安排】2课时【教学过程】课前：自学生字，理解生词的意思；简介作者及写作背景第一教时1、出示课题：《繁星》的“繁”是什么意思
中新社记者 张瑶 摄 6月5日，高考前夕，吉林省长春市第二中学高三年级学生迎来了高考前的“最后一课”为帮助考生缓解考前压力，老师与学生们一起放礼花、顶粽子，以轻松有趣的方式送上美好祝福图为老师为学生送上“金榜题名”手链中新社记者 张瑶 摄 6月5日，高考前夕，吉林省长春市第二中学高三年级学生迎来了高考前的“最后一课”为帮助考生缓解考前压力，老师与学生们一起放礼花、顶粽子，以轻松有趣的方式送上美好祝福图为老师（右）和家长代表为状元门剪彩中新社记者 张瑶 摄 6月5日，高考前夕，吉林省长春市第二中学高三年级学生迎来了高考前的“最后一课”为帮助考生缓解考前压力，老师与学生们一起放礼花、顶粽子，以轻松有趣的方式送上美好祝福
海藻的功效与作用禁忌21、治颈下卒结囊，渐大欲成瘿：海藻1斤（去咸）清酒2升上2味，以绢袋盛海藻酒渍，春夏2日一服2合，稍稍含咽之，日3酒尽更，2升渍，饮之如前渣暴的干，末服方寸匕，日3尽更作，3剂佳(《肘后方》)2、治颌下瘰疬如梅李：海藻1斤，酒2升渍数日，稍稍饮之(《肘后方》)3、治蛇盘瘰疬，头项交接者：海藻菜(以荞面炒过)、白僵蚕(炒)等分为末，以白梅泡汤，和丸，梧子大每服六十丸，米饮下，必泄出毒气(《世医得效方》)4、治疝气：海蒿子，昆布各15g，小茴香30g水煎服(《中国药用海洋生物》)治身上生赘肉：海藻为末敷，仍煎海藻酒服之，则去(《普济方》)药材性状1、大叶海藻（海蒿子）：皱缩卷曲，黑褐色，有的被白霜，长30～60cm
可是突然之间，它陷入了长长的严冬中，究竟有多长，有多冷请你从第6段中去找找2、学生反馈，（出示第6段）从“狂风大作、瑟瑟发抖、漫长“等词中理解寒冷有多长、多久3、感情朗读五、细读课文，认识自私1、引导设疑就在花园充满寒冷时，别处的春天早已来临“村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫可是――引读同学们，你们能回答巨人心中的这个问题吗为什么寒冬总是停留在巨人的花园中呢3、出示：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”（齐读）4、解疑：巨人的心究竟是怎样的任性、冷酷呢,请仔细读文，想想你从哪些地方感受到了巨人的任性和冷酷，用尺划下，读出你的感受交流反馈：1）“有一年秋天，巨人突然回来了―――”是啊，今年的春天为什么这么冷，这么荒凉